La Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) manifestó su rechazo al anuncio realizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE) sobre adelantar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 al próximo 5 de junio, bajo el argumento de las altas temperaturas y la realización del Mundial de Fútbol.
A través de un comunicado, la organización calificó la medida como un “grave error” y advirtió que reducir entre cinco y siete semanas de clases afectará directamente el aprendizaje de millones de estudiantes en el país.
El organismo señaló que México ya enfrenta altos índices de rezago educativo en evaluaciones nacionales e internacionales, por lo que disminuir el tiempo efectivo en las aulas agravaría las deficiencias en lectura, matemáticas y comprensión.
Asimismo, criticó la propuesta de reforzar contenidos académicos durante agosto, al considerar que no compensa el tiempo perdido ni cuenta con el consenso de padres de familia, docentes y especialistas en educación.
“Las interrupciones prolongadas generan pérdidas irreversibles en el aprendizaje”, indicó el organismo, además de advertir que la medida también representaría una carga adicional para los maestros en los procesos de ingreso y nuevos niveles escolares.
La organización cuestionó además que el Mundial de Fútbol sea utilizado como argumento para modificar el calendario escolar, al señalar que la educación de niñas, niños y adolescentes no debe verse afectada por un evento deportivo.
En el documento, la UNPF subrayó que las altas temperaturas no son una situación nueva y sostuvo que existen alternativas para atender la problemática sin cancelar semanas completas de clases, como ajustes temporales de horario, suspensión focalizada por regiones, infraestructura adecuada y apoyo tecnológico.
Finalmente, la Unión Nacional de Padres de Familia hizo un llamado a las autoridades educativas para reconsiderar la decisión y priorizar el derecho a la educación, señalando que el problema de fondo es la falta de inversión en infraestructura escolar adecuada para enfrentar las condiciones climáticas.